2024年11月16-24日，珠寶學(xué)院學(xué)生骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)班以“青春領(lǐng)航、創(chuàng)新前行”為主題，共70名學(xué)生干部參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋政治理論學(xué)習(xí)、干部能力提升、美育實(shí)踐課程、科創(chuàng)備賽學(xué)習(xí)、研討成果匯報(bào)五個(gè)部分。
筑夢(mèng)新程，骨干啟航
11月16日上午8：30，珠寶學(xué)院2024年度學(xué)生骨干培訓(xùn)班開班儀式在珠寶學(xué)院918會(huì)議室隆重舉行。珠寶學(xué)院黨委書記薛保山、黨委副書記陳漢英、團(tuán)委書記湯凡渺出席了儀式。開班儀式由團(tuán)委書記湯凡渺主持。
珠寶學(xué)院第三屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班開班儀式
本次培訓(xùn)班以如何提高學(xué)生骨干綜合能力為主題，采取講座和實(shí)踐交流的方式展開，擬將對(duì)來自珠寶學(xué)院學(xué)生黨建辦公室、各學(xué)生黨支部、本研學(xué)生會(huì)及本研各團(tuán)支部的學(xué)生骨干開展為期一周的培訓(xùn)。
團(tuán)委書記湯凡渺主持開班儀式
儀式首先進(jìn)行了珠寶學(xué)院2024年度學(xué)生骨干培訓(xùn)班班干部的任命儀式，由珠寶學(xué)院黨委副書記陳漢英頒發(fā)聘書，任命鄭一夢(mèng)同學(xué)為班長(zhǎng)、李箐紓同學(xué)為組織委員、鄒孝漁同學(xué)為學(xué)習(xí)委員，周思雨、范思琪同學(xué)為宣傳委員。
學(xué)生骨干培訓(xùn)班班委與陳漢英書記的合影
黨委副書記陳漢英以如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生骨干為中心，談到學(xué)術(shù)骨干的定位——班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，連接老師和同學(xué)溝通的橋梁，同學(xué)們的激勵(lì)者和榜樣。她還提到學(xué)生骨干應(yīng)該了解角色定位，協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)和工作，明白自身的職責(zé)和影響力是同學(xué)們作為學(xué)生骨干要做好的幾件事。對(duì)這幾個(gè)要點(diǎn)，陳書記詳細(xì)展開，為學(xué)生骨干們指明方向和任務(wù)。
黨委副書記陳漢英為學(xué)生骨干們進(jìn)行授課
黨委書記薛保山從第二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神出發(fā)，教導(dǎo)學(xué)生骨干們學(xué)習(xí)其精神并主動(dòng)融入中國式現(xiàn)代建設(shè)偉大事業(yè)中去。他談到了中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵，讓學(xué)生骨干進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到全面深化改革的重要性和必要性及其指導(dǎo)思想，并且向同學(xué)們展示了新時(shí)代以來全面深化改革的重大成就。他給學(xué)生骨干解釋了全面創(chuàng)新體制機(jī)制，并講述了新時(shí)代青年學(xué)生如何理解和踐行其精神，學(xué)生骨干們紛紛表示收益頗多。
黨員書記薛保山為學(xué)生骨干們進(jìn)行授課
工程學(xué)院王焱老師給學(xué)生骨干們講述PPT的結(jié)構(gòu)化思維、可視化表達(dá)及制作方法。他談到PPT制作的本質(zhì)是傳遞信息，尤其是關(guān)鍵信息的輸出和輔助表達(dá)。他詳細(xì)地向同學(xué)們傳授著PPT制作的技巧，同學(xué)們也認(rèn)真地接受著一些有用好用的小技巧。老師也講解了不同PPT制作的軟件并向同學(xué)們推薦了一些公眾號(hào)。
王焱老師為學(xué)生骨干們進(jìn)行授課
16號(hào)下午14：30分，團(tuán)委書記湯凡渺帶領(lǐng)學(xué)生骨干們開展以“徒步美麗東湖，攜手共筑健康”為主題的美育社會(huì)實(shí)踐。同學(xué)們于北大門集合，在出發(fā)之前湯老師給同學(xué)們布置了兩個(gè)小任務(wù)——認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，并和他(她)一起與美麗合照。隨后，老師和同學(xué)們一起從北大門出發(fā)，穿過東湖醫(yī)院，到達(dá)湖中道全景廣場(chǎng)，同學(xué)們與新朋友一起感受秋風(fēng)的微涼。東湖湖畔行人紛紛，有說有笑，同學(xué)們?cè)诖送Ａ簦蕾p著人與自然的美。
精研技藝，磨礪鋒芒
為提升學(xué)生骨干的溝通技巧，11月18日晚上19：00，珠寶學(xué)院團(tuán)委書記湯凡渺老師為大家開展“溝通的技巧與方法”的培訓(xùn)輔導(dǎo)。良好的溝通能夠讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把握機(jī)遇，在團(tuán)隊(duì)中更好地傳達(dá)工作，在社會(huì)中更易于收獲友情。湯老師從有效傳達(dá)、共情聯(lián)結(jié)、言行合一三個(gè)方面進(jìn)行授課，結(jié)合生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，為大家講述了溝通和表達(dá)技巧。
湯凡渺老師為學(xué)生骨干們進(jìn)行授課
為提升學(xué)生們的科研能力和論文寫作能力，11月20日下午14：30，在珠寶學(xué)院918會(huì)議室舉行了“科技論文寫作指導(dǎo)會(huì)”的講座。此次講座有幸邀請(qǐng)到了MDPI出版專員鐘奕博士、《Geoscience》雜志責(zé)任編輯陳子彥女士，以及《Minerals》雜志責(zé)任編輯向跟華先生進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。珠寶學(xué)院黨委副書記陳漢英、團(tuán)委副書記殷杰老師以及學(xué)生骨干出席了本次會(huì)議。
首先，副書記陳漢英進(jìn)行講話，她說每一位學(xué)生都要帶著對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏，對(duì)論文寫作的熱愛與追求，探索學(xué)術(shù)研究，為學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
陳漢英書記講話
鐘奕博士從《科學(xué)技術(shù)論文寫作指南》進(jìn)行學(xué)術(shù)分享。他詳細(xì)的介紹了投稿信的撰寫格式和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)投稿信是作者向編輯強(qiáng)調(diào)其研究性的重要機(jī)會(huì)。以及在研究論文方面，要建立準(zhǔn)確的研究信息，選擇準(zhǔn)確的研究方法，規(guī)范學(xué)術(shù)研究過程，說清楚該工作對(duì)研究領(lǐng)域的價(jià)值。
陳子彥女士從《如何正確解讀初審環(huán)節(jié)》以及《如何正確回復(fù)審稿人的意見》進(jìn)行學(xué)術(shù)分享。陳女士詳細(xì)解釋了初審環(huán)節(jié)在整個(gè)學(xué)術(shù)出版過程中的重要性。她指出，初審是決定論文是否進(jìn)入后續(xù)審稿流程的關(guān)鍵步驟，因此，作者必須對(duì)初審的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流程有清晰的認(rèn)識(shí)。她通過具體案例，說明了如何從審稿人的反饋中識(shí)別出論文的優(yōu)點(diǎn)和潛在的不足之處。陳女士還強(qiáng)調(diào)了作者在初審階段應(yīng)如何有效地與編輯溝通，以及如何根據(jù)編輯的建議進(jìn)行論文的初步修改。
向跟華先生從《MDP I文章處理流程與同行評(píng)審流程》進(jìn)行學(xué)術(shù)分享。他深入探討了審稿人意見的處理方法。分享了審稿人意見的分類，包括技術(shù)性錯(cuò)誤、研究方法的改進(jìn)、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性以及論文結(jié)構(gòu)的調(diào)等。
最后，通過這次分享，同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)出版流程有了更深刻的理解，也對(duì)如何有效應(yīng)對(duì)審稿過程中的挑戰(zhàn)充滿了信心。他們將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待科學(xué)研究，開創(chuàng)科研工作的新篇章。
集思廣益，共鑄華章
為了讓學(xué)生骨干對(duì)彼此工作有更深入的了解，相互學(xué)習(xí)探討學(xué)生骨干的經(jīng)驗(yàn)方法。11月24日14：30，骨干培訓(xùn)小組結(jié)構(gòu)化研討會(huì)在珠寶樓919會(huì)議室順利開展。
在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上，首先張文曦就培訓(xùn)班整體情況進(jìn)行辦班總結(jié)，培訓(xùn)班內(nèi)容由集中課程培訓(xùn)、美育拓展實(shí)踐、結(jié)構(gòu)化研討和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享和四個(gè)部分組成。
挑戰(zhàn)筑夢(mèng)，科創(chuàng)報(bào)國。胡中銀同學(xué)帶來了她的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽書面評(píng)審備賽交流，她從賽事簡(jiǎn)介、項(xiàng)目要點(diǎn)、參賽材料三個(gè)方面進(jìn)行分享，并就PPT制作、選題等方面進(jìn)行了具體的案例分析。讓大家對(duì)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽有了更加深入的了解與認(rèn)識(shí)，以及專業(yè)的競(jìng)賽知識(shí)與備賽方向，在座的同學(xué)們都受益匪淺。
培訓(xùn)班的小組進(jìn)行小組匯報(bào)，在陳玉冰的組織下，首先一組代表鄧玉坤以“學(xué)生骨干如何平衡工作與學(xué)習(xí)”為主題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討報(bào)告，以干部職責(zé)、問題現(xiàn)狀、影響因素、管理辦法四個(gè)方面為點(diǎn)深入探討，重點(diǎn)論述了當(dāng)代轉(zhuǎn)變對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式、注重綜合發(fā)展與評(píng)價(jià)的重要性。
二組王馨瑤代表他們小組就校園文化建設(shè)與傳承進(jìn)行分享。她提到，作為學(xué)生骨干，應(yīng)該首先了解學(xué)生骨干在校園文化傳承中的責(zé)任與重要性，并就文化傳承可分為線上與線下兩種形式開展活動(dòng)，并就線上線下不同形式進(jìn)行了案例分析，令人印象深刻。
三組代表吳行健就活動(dòng)組織策劃討論分享了他們組的心得體會(huì)，從重要性、流程與挑戰(zhàn)三個(gè)方面進(jìn)行了具體的討論，并有具體的成功案例分析，同時(shí)介紹了小組各成員的工作內(nèi)容，大家互相有了更加深入的了解。
四組代表孫元浩同學(xué)就資源的整合與利用進(jìn)行了討論與分享。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了突破壁壘，建立合作機(jī)制；共享平臺(tái)，資源互通；聯(lián)合活動(dòng)，互利共贏；定期評(píng)估，持續(xù)優(yōu)化。提倡激勵(lì)學(xué)生組織活動(dòng)，并積極進(jìn)行問題分析。
五組代表張可心以“溝通與交流”為主題進(jìn)行分享報(bào)告，探討了組織內(nèi)部溝通與跨部門溝通協(xié)調(diào)的重要性與技巧，構(gòu)建多元化溝通平臺(tái)與明確溝通規(guī)范與流程并持續(xù)維護(hù)，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了建立信任、尊重與理解多元化。在座的同學(xué)們受益匪淺。
六組代表薛衛(wèi)翔就如何打造高效的團(tuán)隊(duì)與提升團(tuán)隊(duì)凝聚力分享了他們組的心得體會(huì)，分析了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在團(tuán)隊(duì)合作中的優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與風(fēng)格選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，進(jìn)而培養(yǎng)多樣靈活的領(lǐng)導(dǎo)能力。
六個(gè)小組報(bào)告結(jié)束之后，陳漢英書記與湯凡渺老師對(duì)六組學(xué)生的報(bào)告表示高度認(rèn)可，并進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)各個(gè)部門和部門里的各種職務(wù)給出了以及的指導(dǎo)性意見，在座的同學(xué)都受益頗深。
接著，陳玉冰同學(xué)宣讀準(zhǔn)予結(jié)業(yè)的通知文件，陳漢英書記向六位代表頒布了結(jié)業(yè)證書并拍照留念，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，在場(chǎng)各位都表達(dá)了由衷的祝賀，氣氛熱烈。
最后，陳漢英書記總結(jié)發(fā)言。強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)僅是一個(gè)起點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)與反思更要運(yùn)用于工作當(dāng)中，不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，做好學(xué)生骨干工作。“青春領(lǐng)航，創(chuàng)新前行”，珠寶學(xué)院2024年度骨干培訓(xùn)圓滿結(jié)束。
通訊員|研究生會(huì) 周思雨；全媒體中心 李綸文 范思琪；
圖片來源|研究生會(huì) 周思雨 全媒體中心 范思琪 陳裕一
